Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 2019

Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 2019

Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 66 03.03.2019, 03:21

Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle

Boğaziçi Üniversitesi Felsefe Bölümü’ndeki lisans eğitiminiz ardından İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Müziği Konservatuarı’nda yüksek lisans yaptınız. Eğitim hayatınız kariyerinizi nasıl etkiledi?

 

Eğitim hayatım bana farklı disiplinler içinde nasıl ortak noktalar olduğunu gösterdi. Bu ortak noktalar sayesinde daha bütünsel bakma özelliğim gelişti. İlk önce insana daha bütün bir yapıda bakmayı öğrendim. İnsanı anlamadan kültürün anlaşılmayacağını anladım. Ayrıca akademik dünyanın son derece kuru analizlerle insandan uzaklaştığını görmeye başladım. Anlam ve insanın iç içe geçmediği analizlerin bizi hayattan kopardığına inanıyorum. Bu durum teori ve pratik arasında derin bir kopukluk yaratmakta. Eğitim hayatımda oluşan bu kopuklukları kariyerimde teker teker tamamlamak zorunda kaldım. Aslında akademik hayatımda oluşan kopuklukları akademik dünyanın araçlarını hayat sahasında kullanarak bir araya getirdim. Bu bağlamda Felsefenin hayatımdaki yeri büyüktür. Felsefenin yaratmış olduğu düşünsel esneklik farklı müzik kültürlerini kıyaslarken daha anlamlı bir resim oluşturmama yardımcı oldu.

Özellikle Ortaçağ boyunca hem batı hem doğu sanatında egemen olan ‘ters perspektif’ kavramının özellikle Batı’da bir aydınlanma hareketi olarak doğan Rönesans ile birlikte yok olduğu düşünülürse albüme verdiğiniz bu adı bir “modernizm” eleştirisi olarak kabul edebilir miyiz? Nedir ‘Reverse Perspective’in hikayesi?

class='cf'>

 

Modern hayat formunun bağlı olduğu ve Rönesans döneminde Avrupa’ya hayat veren bakış açısının yani doğrusal ( linear) perspektifin endüstri devriminden sonra işlevini yitirmeye başladığını ve artık ihtiyaçlarımıza cevap veremediğini tam tersine bizi kısıtladığını düşünüyorum. Şu anda hayatımızda var olan birçok şeyi entelektüel ve günlük yaşamda ezbere yaptığımızı düşünüyorum. Artık işlevini yitirmiş bir yaklaşımı ezbere kullanınca ihtiyaçlarınızı karşılayamıyorsunuz. Bu yüzden baş etmek zorunda kaldığınız şey duygularınız oluyor. Öfke ve nefret çaresiz kalmış bireyin ilk duygusal refleksleri oluyor. Belki de günümüzün en önemli problemi duygularımızla başa çıkamama hali. Siz bir yandan günlük ve düşünsel yaşamınızı size rahatsızlık veren yapılar ile sürdürmeye kalkarken bir yandan duygusal terbiye edinmeniz şizofrenik bir hal yaratıyor. Ben zamanında işlevini yitirmiş olan tersten perspektifi bugün işlevini yitirmiş olan doğrusal perspektif yaklaşımına hapsolmuş bireyin bu durumu aşması için kullanmaya çalışıyorum. Tersten perspektif benim için mutlak bir değer değil nasıl zamanında her şey değişiyorsa bu yaklaşımda değişmiş. Tersten perspektif ile hayatı parçalı ve birbirinden kopuk formlar halinde ortaya koyan bir bakışı tersine çevirmek ve insan ile hayatı daha bütünsel bir formda görmeye çalıştım. Kullandığım teknik işin bahanesi oldu, niyetim daha önemli.

 

class='cf'>

Albümdeki tüm beste ve düzenlemeler size ait ve beş eserin de kendine has bir doğası var, tıpkı caz gibi. Coğrafyalar arası bir hayat, sizi İbn Arabi’den Charlie Parker’a kadar etkilemiş görünüyor ama size ilham veren dinamikleri bir de sizden dinlemek isteriz.

 

Miles Davis bir röportajında” Charlie zaten öyle çalacaktı çünkü babası tap (ayak) dansçısıydı” cümlesi beni caz müziğinde başka bir boyuta taşıdı. O zamana kadar daha teknik baktığım ve efsane gördüğüm bir kişilik birden bana yakınlaştı ve arkadaşçasına bir paylaşım başladı. Charlie Parker’ın çaldığı melodiler daha anlamlı bir hale geldi ve benim için enformasyondan çok bana hayat veren bir yapı oluştu ve müziğime akmaya başladı. O yüzden ilk parçayı “Parker’s Tappings” ile Charlie Parker’ın babasına adamak istedim.

 

Kültür tarihinde ışık ve gölge arasındaki ilişki dünyaya yön veren kültür insanlarının en çok ilgilendiği konu olmuştur. Einstein’dan, Mimar Sinan’a, Leonardo Da Vinci’den İbn Arabi’ye bu konu hayatlarında çok önemli bir yer tutmuştur. Leonardo Da Vinci perspektif çalışmalarında ışık ve gölge arasındaki ilişki üzerine resimdeki objeyi çok daha canlı kurmanın yollarını aramış, Mimar Sinan form arayışında benzer bir yerde durmakta. Bu insanların ortak noktası bulundukları anı olabildiğince özümseyip o ana en uygun formu ortaya koymak ve hepimizi asırlarca tatmin edecek güzellikleri yakalamak olmuş. Fakat sanılanın aksine dış dünyalarında değil iç dünyalarında yapmışlar bu keşifleri sonra dünyaya yansıtmışlardır. Bu durumu en iyi özetleyen söz İbn Arabi’den gelmiş “İnsan ışık ve gölge arasındaki çizgidir” Bu ortak nokta beni hala çok etkilemekte, o yüzden albümde “Light &Shade”yaniışıkvegölgeadlıbirparçaolsunistedim.

 

SilentSteps(SessizAdımlar)yinemodernhayatınhareketvegürültüyebağlıyaşamşeklinebirgönderme.CaztarihininendevrimselparçalarındanbirJohnColtrane’inGiantSteps’tir.Buparçasanılanınaksinedevrimseldeğildönüşümiçerenbirparçadır.Kadimöğretilerinensevdiğimortakyaklaşımıdönüşümündaimasessizveyavaşolduğunadairinançtır.Günümüzinovasyonodaklıneolduğubelliolmayanbirilerlememotivasyonunaaçıkçasıinanmıyorum.Kalıcıdeğişimlerinderindenvesessizolduğunadairinancımıgöstermekiçinismi‘SessizAdımlar’olarakkoymakistedim.

class='cf'>

Sayısızkonserler,workshoplar,resitallerinyanısıra,LosAngeles’takibirhapishanedemahkumlariçinTürkmüziğiatölyesidedüzenlemiştiniz.Bugünlerdenunutamadığınızbiranınızvarmı?

 

HerhaldeenunutamadığımLosAngeles’tamahkumlariçinolanatölye.Karşımdaçokgençyaşlardainanılmazserthayattecrübeleriyaşamışinsanlarvardı.Vehalaçokgençlerdi.Gardiyanlarherhangibirolumsuzdurumyaşanırsabizekoşmamızgerekenkoridorugösteriyorlardı.Çokgerilmiştim.İlkgrupgeldiğindekarşımdabirçokcinayetişlemiş10-15yaşlarındaçocuklarvardı.Konuşmamıtoparlamaktazorlanıyordum.İkincigrup15-20yaşaralığındaydı.Onlarlaolaniletişimimdaharahatolmayabaşladı.Hattadahasonrabirliktekodeslerindeyemekyedik.Enunutamadığımaniseoradanayrılırkenismimitezahürederekbenialkışlamalarıolmuştu.Birçokönemliyerdekonserverdim.BBCSenfoni,BerlinFilarmonikonsersalonları,HarvardveUCLAgibibirçokyerde.Amabutecrübeilekıyaslanmazlar.

Besteciliğinizinyanısıraeğitimcikimliğinizledeöneçıkıyorsunuz.BerkleeMüzikOkulu’ndanİTÜMIAM’akadarbirçokönemliokuldaeğitiminedevamedenöğrencilerinizvar.HattaşuanModernMüzikAkademisi’nindedirektörlüğünüüstleniyorsunuz.Bueğitimcikimliğinizüzerindenmüzikleilgilenenüniversiteöğrencilerinetavsiyeleriniznelerolabilir?

 

Öncegenelbirşeysöylemekistiyorum.Günümüzdebirşeyinnasılyapıldığındançokinsanlarneyinyapıldığıylailgileniyor.Oyüzdenheralandakalitedüşüklüğüçokyüksekoranda.Gençlerdemüziğeilgiçokfazla,fakatbellibirsüresonrahayalkırıklığıyaşıyorlar.Hızlıbirşekildeilerlemekistiyorlarbuolmayıncamotivasyonlarınıyitiriyorlar.Önceneyaparlarsayapsınlaryaptıklarıişinkeyfiniçıkarmayaçalışsınlar.Sonraokeyifyapılanişeyansıyorveyapılaniştensizeyansıyankeyifhayatınızıanlamlıvedeğerlikılıyor.

 

Müzikiçinsöyleyebileceğimenönemlişey; kim size armoni bilmen gerekiyor kim size nota bilmen gerekiyor, kim size şunu şöyle yapmazsan olmaz diyorsa o kişiden uzak dursunlar. Müzik sadece koşulsuz bir alanda varlığını sürdürür, bunu bilmeyen kişi müziği öğretemez. Koşulla öğretilen şeylerle sadece ses çıkar, müzik olmaz hayat olmaz…

 

Çok teşekkürler.

Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 2019

Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 2019

Related news

  • Julia Andreeva: biyografi ve yaratıcılık
  • Kuzey Kore sessizliğini bozdu: ABD’nin arzu ettiği her türden savaşa hazırız
  • Kırmızı balık: acele etmiş yemek tarifleri
  • Frambuazlı Trileçe Tatlısı Videosu
  • Künye, Oyuncuları, Fotoğraf Galerisi, Fragmanlar, Özet, Haberler, Müzikler, Yazılar, Sosyal Ağlar

  • Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 47

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle


    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 57

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 46

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 76

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 55

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 22

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 6

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 67

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 30

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 9

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 14

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 64

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 19

    Uzun havalarla büyüyüp Amerika’ya caz öğretmek: Güç Başar Gülle 16